ppzhan訊:近年來,出版業(yè)面臨數(shù)字出版技術的創(chuàng)新應用所引發(fā)的出版形態(tài)、營銷模式、發(fā)行渠道等方面的技術變革。傳統(tǒng)出版物印刷一統(tǒng)天下的局面雖然被數(shù)字出版形態(tài)所打破,但仍占據主導地位,特別是中小學教材代理印制在各省代印、分印的過程中,傳統(tǒng)出版工藝如何利用新技術、新工藝來提高 質量、提率、降低成本呢?這正是出版印刷鏈條上的管理者們所思考的。
帶著這個話題,記者連線人民教育出版社(以下簡稱人教社)教材中心,該社利用數(shù)字出版技術改造出版印刷手段做了一個重要的項目——中小學教科書遠程傳版。經過一年的實驗,目前該項目已全面完成。該中心負責人就此建議,企業(yè)在數(shù)字出版建設的規(guī)劃時就要考慮周全,好是將新型出版的數(shù)字化與傳統(tǒng)出版的數(shù)字化統(tǒng)籌考慮與規(guī)劃。
傳統(tǒng)教材印制 “膠片工藝”的缺陷
目前,大量的中小學教材出版仍然處在基于膠片的出版工藝,排版廠為出版社提供終成品膠片,出版社為印刷廠提供膠片去曬版、印刷,這種工藝存在以下缺陷。
1.生產和管理成本高。膠片的生產和保管既不環(huán)保又耗費大量的空間,遠不如利用數(shù)據庫對電子文件進行管理那樣方便和低成本。
2.質量難以保證。中小學教材印刷存在印量大、周期短、加印次數(shù)多等特點。全國各省印刷、裝訂方式復雜,出版社提供的中小學教材的膠片大多需要根據各省各印點實際情況進行重新拼版,拼版費用較高。膠片多次利用會帶臟、劃痕、馬蹄印,翻拷次數(shù)增多造成質量降低,不能保證印制質量。
3.出版效率低。郵寄膠片、取送膠片、印廠手工二次處理膠片比電子文件的傳輸與處理要慢得多,特別是出版旺季暴露的這些問題非常明顯。
4.隨著激光照排機的逐步停產、CTP直接制版技術的快速發(fā)展,基于膠片的出版工藝無法與CTP技術對接,已經成為了技術發(fā)展的瓶頸。
基于膠片的出版工藝,限制了教材出版質量的提升,也制約了數(shù)字出版技術在教材出版領域的應用。
教材出版探尋 數(shù)字技術解決方案
相比出版業(yè)教材出版的膠片印制方式,報業(yè)出版電子文件的制作和傳輸方式早已走在了前面。報社給代印點傳輸電子文件已有20年的時間,CTP應用也已普及,報業(yè)正充分享受著數(shù)字出版工藝所帶來的種種好處。然而,人教社相關負責人深知,中小學教材有其自身特點,需要在全國各省進行印制發(fā)行。
各教材出版單位多年來一直期望用電子傳輸替代膠片工藝,以提高質量、提率、降低成本;人教社甚至還曾考慮采用衛(wèi)星傳版的方式,但這種方式存在兩個問題:一是圖書排版所用的軟件非常多,復雜的排版環(huán)境無法保證電子文件接收后能被準確識別,這對于教材印制來說是不能承受的;二是衛(wèi)星傳版需要前期投入大量的資金進行硬件設備的購置,印廠無法承擔。衛(wèi)星傳版的設想終被放棄。
2006年,隨著CTP和PDF數(shù)字化出版流程技術逐步成熟并開始在行業(yè)內推廣,人教社在北大方正的協(xié)作下,經過近3年的努力,于2009年終于逐步解決了遇到的主要技術問題,并經過一年的地區(qū)性試驗,正式全面啟動該項目的統(tǒng)一運作。
人教社負責人告訴記者,一年來,該社在山東、安徽、河北、重慶四?。ㄊ校┻M行了3個季度中小學教材的正式生產試驗。試驗前,他們在四?。ㄊ校┐罱藗靼婧碗娮游募芾硐到y(tǒng)和接收平臺。初試便達到了預期目標,即:傳輸內容的準確不變、傳輸網絡的安全、電子文件的有序管理、傳輸效率的大幅度提高。
人教社通過自己的實踐,實現(xiàn)了遠程傳版技術在中小學教科書出版印刷中的應用。據介紹,該經驗一旦得到推廣,將改變我國中小學教材出版工作的整體面貌,帶動大批出版、印刷企業(yè)享受出版數(shù)字化浪潮帶來的好處,大幅度提升中小學教材印制水平,提高工作效率,降低生產成本,提高競爭力。他們真切地感受到:傳統(tǒng)出版的數(shù)字化建設將*地促進基礎教育事業(yè)的發(fā)展,對圖書出版行業(yè)、書刊印刷行業(yè)在新時期的發(fā)展起到關鍵作用。
電子傳版應用要注意4個問題
人教社在自己的數(shù)字化遠程傳版的試驗中總結了以下幾點經驗和應注意的問題供同行參考。
1.保證排版單位給出版社提交內容正確的印刷電子文件。
利用作業(yè)管理對排版工藝進行生產管理以及“替換頁”、清樣簽發(fā)控制、自動檢查字體圖像與圖形是否符合印制要求、頁面合并、印刷校驗碼等技術,來有效防止“黑改紅”現(xiàn)象出現(xiàn),以保證排版單位給出版社提交的PDF版式電子文件內容一定是正確的、與編輯簽字的清樣是對應的。
2.利用數(shù)據庫技術進行電子文件的管理。
對排版廠提交的PDF版式電子文件進行管理,如封面、內文、插頁的自動合并,封面庫、插頁庫、內文庫分別管理,印刷PDF、閱讀PDF分別管理,電子文件的審核,新書、修訂、重排、重印、轉季的數(shù)據管理,印刷校驗的驗證與管理、對代理單位或代印點的電子文件授權、傳輸管理等。如果沒有數(shù)據庫來進行管理,那么采用傳統(tǒng)的刻盤方式保存與管理,則會非?;靵y。更重要的是,因為工藝管理不到位而可能導致終的出版事故發(fā)生。
3.保證印制環(huán)節(jié)不出現(xiàn)事故。
代印廠接收到出版社給的電子文件后,先自動二次生成印刷校驗碼,同時自動與出版社的印刷校驗碼進行比對,利用計算機輔助校對替代了人工校對,無誤后再進行CTP制版、印刷。印刷自動校驗的應用,既可用于新版書,也可用于修訂再版書,以及出版社、印刷廠系統(tǒng)升級后需要對老的PDF進行印刷正確性的檢查。
4.解決了電子文件的版權保護與防止破壞的問題。
在基于膠片的出版工藝中,盜取膠片、修改膠片還不是很容易的事情,但改成電子文件后,就具備了很容易被竊取與修改的環(huán)境,因此一定要從技術上杜絕這些隱患?,F(xiàn)在已經實現(xiàn)了終印刷PDF電子文件脫離排版廠、脫離出版社、脫離*的印刷廠,就不能再次閱讀與印制,在環(huán)境內部被修改后不能再利用,并且具有時間有效性的控制功能。
帶著這個話題,記者連線人民教育出版社(以下簡稱人教社)教材中心,該社利用數(shù)字出版技術改造出版印刷手段做了一個重要的項目——中小學教科書遠程傳版。經過一年的實驗,目前該項目已全面完成。該中心負責人就此建議,企業(yè)在數(shù)字出版建設的規(guī)劃時就要考慮周全,好是將新型出版的數(shù)字化與傳統(tǒng)出版的數(shù)字化統(tǒng)籌考慮與規(guī)劃。
傳統(tǒng)教材印制 “膠片工藝”的缺陷
目前,大量的中小學教材出版仍然處在基于膠片的出版工藝,排版廠為出版社提供終成品膠片,出版社為印刷廠提供膠片去曬版、印刷,這種工藝存在以下缺陷。
1.生產和管理成本高。膠片的生產和保管既不環(huán)保又耗費大量的空間,遠不如利用數(shù)據庫對電子文件進行管理那樣方便和低成本。
2.質量難以保證。中小學教材印刷存在印量大、周期短、加印次數(shù)多等特點。全國各省印刷、裝訂方式復雜,出版社提供的中小學教材的膠片大多需要根據各省各印點實際情況進行重新拼版,拼版費用較高。膠片多次利用會帶臟、劃痕、馬蹄印,翻拷次數(shù)增多造成質量降低,不能保證印制質量。
3.出版效率低。郵寄膠片、取送膠片、印廠手工二次處理膠片比電子文件的傳輸與處理要慢得多,特別是出版旺季暴露的這些問題非常明顯。
4.隨著激光照排機的逐步停產、CTP直接制版技術的快速發(fā)展,基于膠片的出版工藝無法與CTP技術對接,已經成為了技術發(fā)展的瓶頸。
基于膠片的出版工藝,限制了教材出版質量的提升,也制約了數(shù)字出版技術在教材出版領域的應用。
教材出版探尋 數(shù)字技術解決方案
相比出版業(yè)教材出版的膠片印制方式,報業(yè)出版電子文件的制作和傳輸方式早已走在了前面。報社給代印點傳輸電子文件已有20年的時間,CTP應用也已普及,報業(yè)正充分享受著數(shù)字出版工藝所帶來的種種好處。然而,人教社相關負責人深知,中小學教材有其自身特點,需要在全國各省進行印制發(fā)行。
各教材出版單位多年來一直期望用電子傳輸替代膠片工藝,以提高質量、提率、降低成本;人教社甚至還曾考慮采用衛(wèi)星傳版的方式,但這種方式存在兩個問題:一是圖書排版所用的軟件非常多,復雜的排版環(huán)境無法保證電子文件接收后能被準確識別,這對于教材印制來說是不能承受的;二是衛(wèi)星傳版需要前期投入大量的資金進行硬件設備的購置,印廠無法承擔。衛(wèi)星傳版的設想終被放棄。
2006年,隨著CTP和PDF數(shù)字化出版流程技術逐步成熟并開始在行業(yè)內推廣,人教社在北大方正的協(xié)作下,經過近3年的努力,于2009年終于逐步解決了遇到的主要技術問題,并經過一年的地區(qū)性試驗,正式全面啟動該項目的統(tǒng)一運作。
人教社負責人告訴記者,一年來,該社在山東、安徽、河北、重慶四?。ㄊ校┻M行了3個季度中小學教材的正式生產試驗。試驗前,他們在四?。ㄊ校┐罱藗靼婧碗娮游募芾硐到y(tǒng)和接收平臺。初試便達到了預期目標,即:傳輸內容的準確不變、傳輸網絡的安全、電子文件的有序管理、傳輸效率的大幅度提高。
人教社通過自己的實踐,實現(xiàn)了遠程傳版技術在中小學教科書出版印刷中的應用。據介紹,該經驗一旦得到推廣,將改變我國中小學教材出版工作的整體面貌,帶動大批出版、印刷企業(yè)享受出版數(shù)字化浪潮帶來的好處,大幅度提升中小學教材印制水平,提高工作效率,降低生產成本,提高競爭力。他們真切地感受到:傳統(tǒng)出版的數(shù)字化建設將*地促進基礎教育事業(yè)的發(fā)展,對圖書出版行業(yè)、書刊印刷行業(yè)在新時期的發(fā)展起到關鍵作用。
電子傳版應用要注意4個問題
人教社在自己的數(shù)字化遠程傳版的試驗中總結了以下幾點經驗和應注意的問題供同行參考。
1.保證排版單位給出版社提交內容正確的印刷電子文件。
利用作業(yè)管理對排版工藝進行生產管理以及“替換頁”、清樣簽發(fā)控制、自動檢查字體圖像與圖形是否符合印制要求、頁面合并、印刷校驗碼等技術,來有效防止“黑改紅”現(xiàn)象出現(xiàn),以保證排版單位給出版社提交的PDF版式電子文件內容一定是正確的、與編輯簽字的清樣是對應的。
2.利用數(shù)據庫技術進行電子文件的管理。
對排版廠提交的PDF版式電子文件進行管理,如封面、內文、插頁的自動合并,封面庫、插頁庫、內文庫分別管理,印刷PDF、閱讀PDF分別管理,電子文件的審核,新書、修訂、重排、重印、轉季的數(shù)據管理,印刷校驗的驗證與管理、對代理單位或代印點的電子文件授權、傳輸管理等。如果沒有數(shù)據庫來進行管理,那么采用傳統(tǒng)的刻盤方式保存與管理,則會非?;靵y。更重要的是,因為工藝管理不到位而可能導致終的出版事故發(fā)生。
3.保證印制環(huán)節(jié)不出現(xiàn)事故。
代印廠接收到出版社給的電子文件后,先自動二次生成印刷校驗碼,同時自動與出版社的印刷校驗碼進行比對,利用計算機輔助校對替代了人工校對,無誤后再進行CTP制版、印刷。印刷自動校驗的應用,既可用于新版書,也可用于修訂再版書,以及出版社、印刷廠系統(tǒng)升級后需要對老的PDF進行印刷正確性的檢查。
4.解決了電子文件的版權保護與防止破壞的問題。
在基于膠片的出版工藝中,盜取膠片、修改膠片還不是很容易的事情,但改成電子文件后,就具備了很容易被竊取與修改的環(huán)境,因此一定要從技術上杜絕這些隱患?,F(xiàn)在已經實現(xiàn)了終印刷PDF電子文件脫離排版廠、脫離出版社、脫離*的印刷廠,就不能再次閱讀與印制,在環(huán)境內部被修改后不能再利用,并且具有時間有效性的控制功能。
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